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近些年，随着教育体系的改革，高校用人标准愈发严峻，不少非升即走的机制普遍蔓延，层出不穷的“职称体系”又剪不断理还乱的逐年递增。教师行业准入门槛的提高，一方面是教育发展的需求，也是建设高质量教师队伍的必由之路；另一方面，也是在向在职教师释放信号——教师是人类社会永恒的职业。

随着社会的发展，时代对教师学历和素质的要求也将会越来越高。可以确定地说，现在想要应聘进入各级学校，硕士及以上的学历背景已经成为最基础的考量标准。而进入学校之后，教师职业生涯的发展通常有两种：职称晋升和行政职务晋升。职称晋升通常和学历背景挂钩，针对不同的学历背景有不同的任职年限要求，而现行的评审条件，对博士及以上学历的教师来说是最轻松的，入职即可参评副教授的案例并不少见。

对于那些已经在岗位上辛勤耕耘十余年的“老教师”来说，则应该敲响警钟。在准入门槛进一步提升的时代，新进的高学历、年轻教师们越来越多，评审竞争只会日益激烈，如果不能及时提升自我，很有可能与晋升机会失之交臂。

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